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课堂观察--走向专业的听评课

课堂观察--走向专业的听评课

I S B N :9787561763605 作    者: 沈毅  崔允漷  出 版 社: 华东师大 出版时间: 2012-05-16 版    次:初版 开    本:16开 包    张:平装

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《课堂观察--走向专业的听评课》内容简介

  本书是《课程实施与学校革新丛书》系列之一的《课堂观察(走向专业的听评课》分册,书中具体包括了:为什么需要建立一种课堂观察的合作体、何为课堂观察的程序、教师如何利用课堂观察框架、进入现场观察要注意哪些问题等内容。

《课堂观察--走向专业的听评课》目录

基于伙伴关系的学校变革
前言
**部分故事分享
1课堂观察在我校
1.1《课堂观察手册》诞生记
1.2手牵手,我们一起走
1.3生化组,课堂观察的弄潮儿
1.4四份观察量表的故事
1.5是谁改变了我的专业生活
1.6菜鸟眼中的课堂观察
2课堂观察在他校
2.1课堂观察在银川一中
2.2我们这群“课堂观察”的“粉丝”
2.3量表,好想掀起你的“盖头”来
第二部分问题解答
1认识课堂观察
1.1何为课堂观察?
1.2课堂观察的意义何在?
1.3为什么需要建立一种课堂观察的合作体?
1.4为什么将课堂观察框架设计为四个维度?
1.5何为课堂观察的程序?
1.6课前会议着重解决哪些问题?
1.7课后会议着重解决哪些问题?
1.8课堂观察的类型有哪些?
1.9课堂观察的局限性是什么?
2开展课堂观察
2.1教师如何利用课堂观察框架?
2.2如何确定课堂观察点?
2.3如何选择或自主开发课堂观察/记录工具?
2.4进入现场观察要注意哪些问题?
2.5课堂观察记录有哪些具体的方式?
2.6如何处理记录的数据?
2.7在整理数据进行必要的推论时应注意些什么?
3展望课堂观察
3.1课堂观察需要哪些支持或保障?
3.2学校如何培训教师开展课堂观察?
3.3在开展课堂观察过程中我们经历了哪几个阶段?
3.4课堂观察需要进一步研究的问题有哪些?
第三部分范式创新
1课堂观察框架
1.1课堂观察框架的开发过程
1.2课堂观察框架(第三版)
2课堂观察工具
2.1学生学习维度
2.2教师教学维度
2.3课程性质维度
2.4课堂文化维度
第四部分课例研究
课例一减数分裂和受精作用(生物必修模块2)
课例二化学电源的构造与原理(化学必修模块1)

课例三花儿一路绽放(政治必修模块3)
课例四细胞的能量“通货”ATP(生物必修模块1)律议进一步阅读的文献

 
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